Conceptul de „inteligență” este ceva despre care s-a teoretizat și s-a scris mult în domeniul psihologiei. Dacă ar fi să evidențiem ce este adevărat și ce nu este despre inteligență, am putea începe prin a spune că nu este o singură trăsătură, fixă ; întrucât ca concept abstract care este, nu este ceva real și concret.
Inteligența este o aptitudine mentală care necesită adaptare și înțelegere a mediului; este capacitatea de a raționa și de a rezolva probleme, precum și de a gândi abstract și de a putea înțelege idei complexe. Pe scurt, capacitatea de a învăța rapid din experiență.
Este convenabil să alungăm ideea preconcepută că este vorba doar despre abilitățile școlare sau despre promovarea examenelor și să începem să presupunem că este ceva mai bogat decât au construit ființele umane din punct de vedere cultural .
Departe de a face o disertație asupra diferitelor viziuni ale autorilor care au scris despre inteligență; ne vom concentra pe cea a psihologului Howard Gardner, de la Universitatea Harvard.
Potrivit profesorului, există ceea ce el numește „inteligențe multiple” , care ar ajunge să demonstreze existența a opt tipuri diferite de inteligențe care presupun unele abilități sau altele.
Cele 8 inteligențe după Howard Gardner
Pentru Gardner, definirea inteligenței pune accentul nu numai pe capacitatea de a răspunde la întrebări, ci și pe îndeplinirea anumitor sarcini . Este, de asemenea, ceva în schimbare, a cărui descriere va varia pe măsură ce ființa umană evoluează și creează noi realități.
Așa cum am discutat puțin mai sus, Howard Gardner oferă o viziune multidimensională a inteligenței, despre care susține că oferă o viziune mult mai largă și mai corectă asupra potențialului unei persoane decât alte explicații de perspectivă mai depășite bazate pe scorurile IQ pentru inteligență.determină gradul de competiție.
Să enumerăm acum și să explicăm cele 8 inteligențe ale lui Howard Gardner:
inteligența verbală
Domeniul limbajului vorbit este ceva comun în toate culturile și care ne permite să comunicăm eficient cu semenii noștri. De la dobândirea vorbirii în copilărie, prin limbaj ne putem exprima cu ceilalți. Inteligența verbală sau lingvistică presupune atât capacitatea de a comunica oral, cât și prin scris sau chiar gesturi .
Politicienii, scriitorii, poeții sau jurnaliștii ar avea o mare stăpânire a acestei inteligențe atunci când își vor scrie discursurile, lucrările, proiectele sau articolele.
Inteligența logico-matematică
Oamenii care demonstrează inteligență logico-matematică talentată sunt eficienți în utilizarea numerelor și în rezolvarea problemelor abstracte; precum şi în deducerea relaţiilor logice şi analiza propoziţiilor. La copii se observă modul în care aceștia manifestă o predilecție pentru problemele matematice și calculele numerico-statistice .
Am constata că oamenii de știință se remarcă în inteligența logico-matematică, evident matematicieni, contabili sau ingineri.
Inteligența muzicală
Mulți oameni se nasc cu o sensibilitate deosebită de a percepe, transforma și crea muzical. De obicei, ei preiau ritmul, tonul și timbrul unei melodii imediat doar auzind-o ; precum şi să o reproducă pe un instrument muzical dacă dobândesc practică.
Este bine să începi să stimulezi copiii care sunt atrași de muzică încă de la o vârstă fragedă, astfel încât să o poată dezvolta pe măsură ce se familiarizează mai bine cu limbajul muzicii.
Pe lângă muzicieni și alți savanți, pentru Howard Gardner există și cei care manifestă sensibilitate la melodii fără a fi nevoie să cânte la vreun instrument.
Inteligență interpersonală
Se referă la gradul de competență de a-i înțelege pe ceilalți și de a interacționa adecvat cu aceștia în funcție de contextul în care ne aflăm și include capacitatea de a ajusta expresia facială, tonul vocii, gesturile și postura corpului; precum şi să răspundă satisfăcător
Profesorul tău preferat de liceu, cel care a reușit să transmită elevilor lecțiile sale și nu doar să arunce programa în clasă, actorii sau vânzătorii buni au inteligență interpersonală foarte dezvoltată.
În cel mai mic se poate observa în funcție de gradul lor de gregaritate , lucru în echipă sau comunicare cu profesorul.
Inteligența intrapersonală
Howard Gardner reunește în același grup toate capacitățile care ne permit să configuram un model adaptat felului nostru de a fi, precum și utilizarea lui pentru a ne dezvolta eficient în viață. Capacitățile precum autodisciplina, stima de sine și înțelegerea de sine sunt dezvoltate de persoane cu inteligență intrapersonală ridicată; și ies în evidență în profesii precum psihologia sau filozofia.
Copiii și tinerii care ies în evidență în această secțiune tind să fie mai reflexivi decât colegii lor, știu să asculte și adesea oferă sfaturi.
Inteligența corporal-kinestezică
Manipularea corpului pentru a exprima sau susține anumite idei sau facilitatea de a folosi mâinile ca instrumente pentru a transforma elemente este, pe scurt, ceea ce cuprinde această a șasea inteligență a lui Gardner. Am găsi abilități de coordonare, echilibru, forță și viteză; pe lângă capacitatea de a percepe forme, dimensiuni și volume.
Orice disciplină care implică un fel de expresie corporală ar face parte din această inteligență: chirurgie, dans, meșteșuguri (pentru a numi câteva exemple).
Copiii cu abilități fizice depline sunt buni la educație fizică și la discipline de arte și meserii sau cântă la instrumente muzicale.
inteligența vizuală spațială
Cunoscută ca „gândire tridimensională”, ea constă în perceperea imaginilor din exterior și transformarea acestora; sau în producerea și decodarea informațiilor grafice. Oamenii cu inteligență vizuală spațială bună au capacitatea de a procesa informații din împrejurimile lor și de a se poziționa în scenă în raport cu alte obiecte.
Abundă, de exemplu, în piloți, sculptori sau ingineri.
La sugari se poate observa că pot citi și interpreta hărți sau planuri. În plus, metoda lui de studiu include schițe sau tabele rezumative, mai degrabă decât texte cu prea multă verbiaj.
inteligența naturistă
Este vorba despre perceperea și distribuția elementelor mediului (animale, plante, ciuperci…), precum cele din mediul rural, suburban sau urban. Această sensibilitate specială pentru Mama Natură rezidă în cei care observă, experimentează sau trăiesc în acest tip de mediu, de exemplu oamenii de la țară, biologii sau botaniștii.
Se vede de obicei la copiii care profesează dragoste necondiționată pentru animale sau plante și care sunt interesați de viața care crește în natură.
